SNUipp-FSU du Jura : Nous n'entrerons pas dans l'avenir à reculons ! http://39.snuipp.fr/ SNUipp-FSU du Jura : Nous n'entrerons pas dans l'avenir à reculons ! SPIP http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss fr SNUipp-FSU du Jura : Nous n'entrerons pas dans l'avenir à reculons ! snu39@snuipp.fr SNUipp du Jura Tue, 14 Aug 2018 22:57:51 +0200 0000 :: href="http://39.snuipp.fr/IMG/siteon0.gif" SNUipp-FSU du Jura : Nous n’entrerons pas dans l’avenir à reculons ! http://39.snuipp.fr SNUipp-FSU du Jura : Nous n’entrerons pas dans l’avenir à reculons ! Bonnes vacances et si je me syndiquais au début des vacances ? http://39.snuipp.fr/spip.php?article1718 <p class="spip">Bonjour à tous,</p> <p class="spip"><strong class="spip"> <strong class="spip"> <strong class="spip">L'heure des vacances est arrivée !</strong> </strong> </strong></p> <p class="spip">Cette année aura été bien chargée tant du point de vue politique (réformes Blanquer, attaques contre le statut, les migrants, les services publics...) que professionnel ( effectifs, élèves ingérables, conflits dans les écoles, promotions, mouvement...).</p> <p class="spip">Nous avons syndicalement tenu la boussole comme dit Evelyne Pommier qui part à la retraite, nous avons collectivement fait avancer le syndicalisme de transformation sociale comme dit Thierry Gaffiot qui s'en va aussi. L'équipe du SNU39 a été de tous les combats collectifs (code du travail, service public, RESF, paritarisme, droits des personnels...). Nous nous réjouissons d'avoir cette année encore été aux cotés des collègues, des stagiaires, des AESH, personnels municipaux dans les RIS, stages, tour des écoles pour la défense et la création de nouveaux droits.</p> <p class="spip">Nous espérons vous retrouver vite l'année prochaine pour continuer les combats et construire ensemble nos revendications et nos projets pour l'école.</p> <h3 class="spip">Le SNUipp ne vit que par ses syndiqués, c'est pourquoi nous avons besoin de vous ! Vous pouvez dès à présent vous occuper de votre syndicalisation avant le rush de la rentrée. <p class="spip">Pour cela, cliquer dans la barre de l'édito</p> <p class="spip">Vous pouvez également nous signifier la reconduction tacite de votre syndicalisation pour toute la vie ou presque !</p> <p class="spip"><strong class="spip"> <strong class="spip">BONNES VACANCES !!!</strong> </strong></p> <p class="spip">Profitez tous bien de votre été !</p> </h3> <p class="spip">Nous restons à votre écoute par le biais des mails : snu39@snuipp.fr</p> <p class="spip">Séverine Duparet, Séverine Rivier, Annick Fromont, Nathalie Pszola, Patricia Ganneval, Mallorie Cousson</p> Fri, 06 Jul 2018 14:40:23 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">Bonjour à tous,</p> <p class="spip"><strong class="spip"> <strong class="spip"> <strong class="spip">L'heure des vacances est arrivée !</strong> </strong> </strong></p> <p class="spip">Cette année aura été bien chargée tant du point de vue politique (réformes Blanquer, attaques contre le statut, les migrants, les services publics...) que professionnel ( effectifs, élèves ingérables, conflits dans les écoles, promotions, mouvement...).</p> <p class="spip">Nous avons syndicalement tenu la boussole comme dit Evelyne Pommier qui part à la retraite, nous avons collectivement fait avancer le syndicalisme de transformation sociale comme dit Thierry Gaffiot qui s'en va aussi. L'équipe du SNU39 a été de tous les combats collectifs (code du travail, service public, RESF, paritarisme, droits des personnels...). Nous nous réjouissons d'avoir cette année encore été aux cotés des collègues, des stagiaires, des AESH, personnels municipaux dans les RIS, stages, tour des écoles pour la défense et la création de nouveaux droits.</p> <p class="spip">Nous espérons vous retrouver vite l'année prochaine pour continuer les combats et construire ensemble nos revendications et nos projets pour l'école.</p> <h3 class="spip">Le SNUipp ne vit que par ses syndiqués, c'est pourquoi nous avons besoin de vous ! Vous pouvez dès à présent vous occuper de votre syndicalisation avant le rush de la rentrée. <p class="spip">Pour cela, cliquer dans la barre de l'édito</p> <p class="spip">Vous pouvez également nous signifier la reconduction tacite de votre syndicalisation pour toute la vie ou presque !</p> <p class="spip"><strong class="spip"> <strong class="spip">BONNES VACANCES !!!</strong> </strong></p> <p class="spip">Profitez tous bien de votre été !</p> </h3> <p class="spip">Nous restons à votre écoute par le biais des mails : snu39@snuipp.fr</p> <p class="spip">Séverine Duparet, Séverine Rivier, Annick Fromont, Nathalie Pszola, Patricia Ganneval, Mallorie Cousson</p> <dl class='spip_document_2470 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/jpg/Promo_hors_classe_L.jpg' width='120' height='80' alt='JPG - 5.5 ko' /></dt> </dl> Pétition : Hors-classe : pas de déclassement ! http://39.snuipp.fr/spip.php?article1714 <p class="spip">Les modalités d'accès à la hors-classe pour 2018 accumulent les problèmes entre avis injustes, critères de départage pénalisant les anciennes institutrices et instituteurs et nombre de promotions toujours inconnu. Le SNUipp-FSU propose aux enseignantes et enseignants d'interpeller le ministre à travers une pétition.</p> <p class="spip">D'une part, les avis basés sur des rapports d'inspection plus ou moins anciens, comme sur une connaissance plus ou moins réelle des enseignants engendrent de profonds sentiments d'injustice voire de mépris lorsque l'investissement quotidien n'est pas reconnu, à minima, comme très satisfaisant. De surcroît, ces avis ont un caractère pérenne et figent l'appréciation portée sur les enseignants.</p> <p class="spip">D'autre part, à ce sentiment d'injustice, peut s'en ajouter un autre dans les départements où, en cas de départage de barème, c'est l'ancienneté dans le corps des PE qui est prise en compte et non l'ancienneté de l'ensemble de la carrière des agents, désavantageant ainsi fortement les collègues ayant changé de corps ces dernières années.</p> <p class="spip">C'est pourquoi nous demandons au ministre d'intervenir immédiatement afin que :</p> <p class="spip"><strong class="spip"> <strong class="spip">- l'engagement d'augmenter les volumes des promotions soit respecté et confirmé dès maintenant ; <br /><img src="http://39.snuipp.fr/puce.gif" width="16" height="14" alt="-" /> l'ensemble des avis puisse faire l'objet d'un recours ; <br /><img src="http://39.snuipp.fr/puce.gif" width="16" height="14" alt="-" /> ces avis soient révisables dès l'année prochaine ; <br /><img src="http://39.snuipp.fr/puce.gif" width="16" height="14" alt="-" /> en cas d'égalité de barème, l'ancienneté de service soit prise en compte sur l'ensemble de la carrière.</strong> </strong></p> <p class="spip"><a href="https://hors-classe-pour-tous.fr/" class="spip_out">Signer la pétition ici :</a></p> Thu, 05 Jul 2018 14:27:17 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">Les modalités d'accès à la hors-classe pour 2018 accumulent les problèmes entre avis injustes, critères de départage pénalisant les anciennes institutrices et instituteurs et nombre de promotions toujours inconnu. Le SNUipp-FSU propose aux enseignantes et enseignants d'interpeller le ministre à travers une pétition.</p> <p class="spip">D'une part, les avis basés sur des rapports d'inspection plus ou moins anciens, comme sur une connaissance plus ou moins réelle des enseignants engendrent de profonds sentiments d'injustice voire de mépris lorsque l'investissement quotidien n'est pas reconnu, à minima, comme très satisfaisant. De surcroît, ces avis ont un caractère pérenne et figent l'appréciation portée sur les enseignants.</p> <p class="spip">D'autre part, à ce sentiment d'injustice, peut s'en ajouter un autre dans les départements où, en cas de départage de barème, c'est l'ancienneté dans le corps des PE qui est prise en compte et non l'ancienneté de l'ensemble de la carrière des agents, désavantageant ainsi fortement les collègues ayant changé de corps ces dernières années.</p> <p class="spip">C'est pourquoi nous demandons au ministre d'intervenir immédiatement afin que :</p> <p class="spip"><strong class="spip"> <strong class="spip">- l'engagement d'augmenter les volumes des promotions soit respecté et confirmé dès maintenant ; <br /><img src="http://39.snuipp.fr/puce.gif" width="16" height="14" alt="-" /> l'ensemble des avis puisse faire l'objet d'un recours ; <br /><img src="http://39.snuipp.fr/puce.gif" width="16" height="14" alt="-" /> ces avis soient révisables dès l'année prochaine ; <br /><img src="http://39.snuipp.fr/puce.gif" width="16" height="14" alt="-" /> en cas d'égalité de barème, l'ancienneté de service soit prise en compte sur l'ensemble de la carrière.</strong> </strong></p> <p class="spip"><a href="https://hors-classe-pour-tous.fr/" class="spip_out">Signer la pétition ici :</a></p> Lettre actualité des Psy-EN juillet 2018 http://39.snuipp.fr/spip.php?article1710 Vous trouverez ci-joint la lettre actu des Psy-EN de juillet 2018. Wed, 04 Jul 2018 11:42:44 +0200 SNUipp du Jura Vous trouverez ci-joint la lettre actu des Psy-EN de juillet 2018. <dl class='spip_document_1102 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/jpg/CB-2-cb7a2-02309-3.jpg' width='70' height='43' alt='JPG - 17.4 ko' /></dt> </dl> Adhérer en ligne http://39.snuipp.fr/spip.php?article1007 <p class="spip"><a href="https://adherer.snuipp.fr/39"target="blank"><strong class="spip">Vous pouvez désormais adhérer en quelques clics.</strong></a><br></p> <p class="spip"><a href="https://adherer.snuipp.fr/39"target="blank"><strong class="spip"></p> <dl class='spip_document_1081 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/jpg/CB-2-cb7a2-02309-2.jpg' width='231' height='141' alt='JPG - 10.9 ko' /></dt> </dl> <p class="spip"></strong></a><br></p> Tue, 03 Jul 2018 11:19:00 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip"><a href="https://adherer.snuipp.fr/39"target="blank"><strong class="spip">Vous pouvez désormais adhérer en quelques clics.</strong></a><br></p> <p class="spip"><a href="https://adherer.snuipp.fr/39"target="blank"><strong class="spip"></p> <dl class='spip_document_1081 spip_documents spip_documents_center' > <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/jpg/CB-2-cb7a2-02309-2.jpg' width='231' height='141' alt='JPG - 10.9 ko' /></dt> </dl> <p class="spip"></strong></a><br></p> Résultats mouvement 3 juillet http://39.snuipp.fr/spip.php?article1706 Nous sortons à l'instant du groupe de travail ajustements du mouvement, Tous les résultats ci dessous. Appelez-nous si vous avez des questions, Les commissaires paritaires du SNUipp-FSU Tue, 03 Jul 2018 10:24:09 +0200 SNUipp du Jura Nous sortons à l'instant du groupe de travail ajustements du mouvement, Tous les résultats ci dessous. Appelez-nous si vous avez des questions, Les commissaires paritaires du SNUipp-FSU Passage à la Hors classe et dernières nominations CAPA psy éducation nationale http://39.snuipp.fr/spip.php?article1702 Tous les résultats ! Pour le Jura, Laurence Cretin est nommée sur le poste psy de Beaufort, celui de Saint Amour reste vacant. Mon, 02 Jul 2018 16:11:06 +0200 SNUipp du Jura Tous les résultats ! Pour le Jura, Laurence Cretin est nommée sur le poste psy de Beaufort, celui de Saint Amour reste vacant. résultats CAPA mouvement des psychologues EN http://39.snuipp.fr/spip.php?article1698 <p class="spip">Affectations, déclaration préalable, compte rendu, réponse du recteur...</p> <p class="spip">Merci à Laurence Cretin, élue SNUipp-FSU au niveau académique pour toutes ces infos.</p> Mon, 02 Jul 2018 15:58:47 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">Affectations, déclaration préalable, compte rendu, réponse du recteur...</p> <p class="spip">Merci à Laurence Cretin, élue SNUipp-FSU au niveau académique pour toutes ces infos.</p> <dl class='spip_document_1337 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/png/snu39_site-2.png' width='50' height='52' alt='PNG - 3.6 ko' /></dt> </dl> Se syndiquer http://39.snuipp.fr/spip.php?article1006 <p class="spip">Chèr(e) collègue,</p> <p class="spip">Tu souhaites adhérer au SNUipp. Nous t'en remercions.<br></p> <p class="spip">Les raisons de s'organiser, de débattre, de réfléchir ensemble ne manquent donc pas à cette rentrée. La question des rythmes et des conditions de travail reste incontournable.<br> Mais d'autres se posent aussi : la formation des enseignant-es, les conditions de travail, la question des salaires, des carrières, des retraites…<br> Dans les semaines à venir, les chantiers ouverts par Macron et Blanquer seront lourds de conséquences et vont nous concerner tous et toutes. Ensemble, nous pèserons plus qu'isolé chacun de notre côté.<br> C'est la volonté permanente du SNUipp de réunir, informer, débattre le plus largement possible, de permettre à chacun de s'exprimer et construire collectivement des revendications. <br></p> <p class="spip">Nationalement et départementalement, le SNUipp est le syndicat majoritaire de notre milieu professionnel.<br> Nous avons besoin d'être encore plus nombreux pour peser et faire entendre notre voix.<br> Chaque cotisation nous permet aussi d'obtenir les moyens nécessaires à notre fonctionnement. Les cotisations de nos adhérents sont notre seule ressource financière. Elles nous permettent aussi d'obtenir le temps de décharge nécessaire à notre travail syndical. C'est ce temps qui nous permet de répondre quotidiennement au téléphone, de venir à votre rencontre, de travailler les différents dossiers et d'apporter des informations pour les interventions avec les élus, la hiérarchie…<br></p> <p class="spip">N'hésite pas à prendre contact avec nous. Tu connais probablement déjà quelques militants du SNUipp. N'hésite pas à nous contacter ou à contacter un militant de ton secteur. Nous ne pouvons intervenir que lorsque nous sommes au courant des problèmes que toi ou tes collègues pourraient rencontrer.<br></p> <p class="spip">Nous espérons pouvoir te rencontrer en réunion de secteur, en réunion d'information syndicale ou en toute autre occasion.<br></p> <p class="spip">Le conseil syndical</p> Mon, 02 Jul 2018 09:21:00 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">Chèr(e) collègue,</p> <p class="spip">Tu souhaites adhérer au SNUipp. Nous t'en remercions.<br></p> <p class="spip">Les raisons de s'organiser, de débattre, de réfléchir ensemble ne manquent donc pas à cette rentrée. La question des rythmes et des conditions de travail reste incontournable.<br> Mais d'autres se posent aussi : la formation des enseignant-es, les conditions de travail, la question des salaires, des carrières, des retraites…<br> Dans les semaines à venir, les chantiers ouverts par Macron et Blanquer seront lourds de conséquences et vont nous concerner tous et toutes. Ensemble, nous pèserons plus qu'isolé chacun de notre côté.<br> C'est la volonté permanente du SNUipp de réunir, informer, débattre le plus largement possible, de permettre à chacun de s'exprimer et construire collectivement des revendications. <br></p> <p class="spip">Nationalement et départementalement, le SNUipp est le syndicat majoritaire de notre milieu professionnel.<br> Nous avons besoin d'être encore plus nombreux pour peser et faire entendre notre voix.<br> Chaque cotisation nous permet aussi d'obtenir les moyens nécessaires à notre fonctionnement. Les cotisations de nos adhérents sont notre seule ressource financière. Elles nous permettent aussi d'obtenir le temps de décharge nécessaire à notre travail syndical. C'est ce temps qui nous permet de répondre quotidiennement au téléphone, de venir à votre rencontre, de travailler les différents dossiers et d'apporter des informations pour les interventions avec les élus, la hiérarchie…<br></p> <p class="spip">N'hésite pas à prendre contact avec nous. Tu connais probablement déjà quelques militants du SNUipp. N'hésite pas à nous contacter ou à contacter un militant de ton secteur. Nous ne pouvons intervenir que lorsque nous sommes au courant des problèmes que toi ou tes collègues pourraient rencontrer.<br></p> <p class="spip">Nous espérons pouvoir te rencontrer en réunion de secteur, en réunion d'information syndicale ou en toute autre occasion.<br></p> <p class="spip">Le conseil syndical</p> Évaluations de rentrée : la lecture du SNUipp. <dl class='spip_document_2432 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;width:272px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/png/evaleeleves-2.png' width='272' height='243' alt='PNG - 13.7 ko' /></dt> </dl> http://39.snuipp.fr/spip.php?article1690 <p class="spip">Dans la droite ligne des préconisations de Blanquer et du livre orange, nous arrivent les évaluations CP-CE1... Vous avez été destinataires d'un guide vous informant de cette mise en place.</p> <p class="spip">Voici ce qu'il contient ainsi que notre analyse. <strong class="spip"></p> <h3 class="spip"> Les finalités affichées</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip"> Faciliter les apprentissages des élèves</p> <p class="spip"> Donner des repères aux enseignant-es pour aider les élèves à progresser</p> <p class="spip"> Permettre d'avoir localement des éléments de diagnostic pour aider IEN et DASEN dans le pilotage de proximité</p> <p class="spip"> Ajuster le plan national et académique de formation et proposer des ressources pertinentes</p> <p class="spip">La passation des tests se déroulera au cours des 2 dernières semaines de septembre et la première semaine d'octobre. Chaque bilan sera composé d'environ 60-70 items en français répartis sur 2 séquences de 20 min, 30-35 items en mathématiques sur 1 séquence de 20 minutes. Les élèves donneront les réponses sur le cahier-papier.</p> <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip">Contenus d'apprentissages soumis à l'évaluation</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip">Les évaluations porteront en début de CP sur la compréhension de textes oraux, sur la discrimination de sons, sur la reconnaissance de lettres et sur les correspondances entre les 3 graphies (majuscule, script, cursive).</p> <p class="spip">En CE1 une évaluation individuelle de fluence (fluidité et vitesse) en lecture oralisée sera mise en place. D'autres porteront en reconnaissance et orthographe de mots fréquents. On note en CP comme en CE1 l'absence de production écrite (tâtonnée, essayée ou plus experte).</p> <p class="spip">Les épreuves de mathématiques semblent davantage en lien avec l'ensemble des apprentissages prévus par les programmes.</p> <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip"> Saisie et analyse des données</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip">Un portail de saisie en ligne sera ouvert pour que les enseignant-es saisissent les réponses telles qu'elles auront été produites par les élèves . L'interprétation des réponses ne sera pas menée localement, mais de manière automatisée et centralisée par un logiciel dédié.</p> <p class="spip">Dès que toutes les données auront été saisies, l'enseignant-e les fera remonter : lui parviendront alors le profil de chaque élève (acquis et besoins) et le profil de la classe. Le directeur ou la directrice sera destinataire du profil des classes de l'école, l'IEN du profil des écoles et de la circonscription. Le ministère utilisera ces données pour construire des références nationales.</p> <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip">Analyse du SNUipp39</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip">Dans le cadre de ces évaluations, le rôle des enseignant-es se limite donc à la seule passation et saisie des données. L'enseignant-e n'est plus concepteur-trice, son rôle se cantonne à faire remonter des données. Pourtant,<strong class="spip"> nous sommes des professionnel-le-s de la pédagogie !</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Même la DEPP reconnaît que le temps de saisie devrait être très long</strong> (une centaine de réponses multipliée par le nombre d'élèves de la classe) et qu'il constitue d'ores et déjà un obstacle.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les résultats seront utilisés à différents niveaux de la chaîne hiérarchique, reste à voir comment et par qui.</strong> Ces évaluations apparaissent avant tout comme des outils de pilotage du système éducatif voire de contrôle des pratiques enseignantes, elles sont constituées de tests normalisés ne présentant que peu d'intérêt pour les apprentissages des élèves et pour la conception de l'enseignement.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les comparaisons d'écoles,</strong> quoi qu'en dise le ministère, sont inéluctables et le risque de mise en concurrence est flagrant.</p> <p class="spip">Ces évaluations peuvent conduire les enseignant-e-s de maternelle, soucieux de faire réussir tous leurs élèves, à revenir à la <strong class="spip">primarisation des apprentissages.</strong> Le bénéfice apporté par les programmes de 2015 en maternelle est mis à mal : quelle place pour le jeu et l'épanouissement personnel ?</p> <p class="spip">Les programmes de 2016 seront modifiés en fonction des résultats.On peut s'interroger sur le peu de recul quant aux effets de leur mise en œuvre.</p> <p class="spip">Beaucoup d'inquiétude à avoir donc et une décision à prendre en équipe :</p> <h3 class="spip"> <strong class="spip">Le SNUipp 39 engage d'ores et déjà les équipes à ne pas faire passer ces évaluations.</strong> </h3> Fri, 29 Jun 2018 16:30:18 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">Dans la droite ligne des préconisations de Blanquer et du livre orange, nous arrivent les évaluations CP-CE1... Vous avez été destinataires d'un guide vous informant de cette mise en place.</p> <p class="spip">Voici ce qu'il contient ainsi que notre analyse. <strong class="spip"></p> <h3 class="spip"> Les finalités affichées</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip"> Faciliter les apprentissages des élèves</p> <p class="spip"> Donner des repères aux enseignant-es pour aider les élèves à progresser</p> <p class="spip"> Permettre d'avoir localement des éléments de diagnostic pour aider IEN et DASEN dans le pilotage de proximité</p> <p class="spip"> Ajuster le plan national et académique de formation et proposer des ressources pertinentes</p> <p class="spip">La passation des tests se déroulera au cours des 2 dernières semaines de septembre et la première semaine d'octobre. Chaque bilan sera composé d'environ 60-70 items en français répartis sur 2 séquences de 20 min, 30-35 items en mathématiques sur 1 séquence de 20 minutes. Les élèves donneront les réponses sur le cahier-papier.</p> <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip">Contenus d'apprentissages soumis à l'évaluation</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip">Les évaluations porteront en début de CP sur la compréhension de textes oraux, sur la discrimination de sons, sur la reconnaissance de lettres et sur les correspondances entre les 3 graphies (majuscule, script, cursive).</p> <p class="spip">En CE1 une évaluation individuelle de fluence (fluidité et vitesse) en lecture oralisée sera mise en place. D'autres porteront en reconnaissance et orthographe de mots fréquents. On note en CP comme en CE1 l'absence de production écrite (tâtonnée, essayée ou plus experte).</p> <p class="spip">Les épreuves de mathématiques semblent davantage en lien avec l'ensemble des apprentissages prévus par les programmes.</p> <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip"> Saisie et analyse des données</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip">Un portail de saisie en ligne sera ouvert pour que les enseignant-es saisissent les réponses telles qu'elles auront été produites par les élèves . L'interprétation des réponses ne sera pas menée localement, mais de manière automatisée et centralisée par un logiciel dédié.</p> <p class="spip">Dès que toutes les données auront été saisies, l'enseignant-e les fera remonter : lui parviendront alors le profil de chaque élève (acquis et besoins) et le profil de la classe. Le directeur ou la directrice sera destinataire du profil des classes de l'école, l'IEN du profil des écoles et de la circonscription. Le ministère utilisera ces données pour construire des références nationales.</p> <p class="spip"><strong class="spip"></p> <h3 class="spip">Analyse du SNUipp39</h3> <p class="spip"></strong></p> <p class="spip">Dans le cadre de ces évaluations, le rôle des enseignant-es se limite donc à la seule passation et saisie des données. L'enseignant-e n'est plus concepteur-trice, son rôle se cantonne à faire remonter des données. Pourtant,<strong class="spip"> nous sommes des professionnel-le-s de la pédagogie !</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Même la DEPP reconnaît que le temps de saisie devrait être très long</strong> (une centaine de réponses multipliée par le nombre d'élèves de la classe) et qu'il constitue d'ores et déjà un obstacle.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les résultats seront utilisés à différents niveaux de la chaîne hiérarchique, reste à voir comment et par qui.</strong> Ces évaluations apparaissent avant tout comme des outils de pilotage du système éducatif voire de contrôle des pratiques enseignantes, elles sont constituées de tests normalisés ne présentant que peu d'intérêt pour les apprentissages des élèves et pour la conception de l'enseignement.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les comparaisons d'écoles,</strong> quoi qu'en dise le ministère, sont inéluctables et le risque de mise en concurrence est flagrant.</p> <p class="spip">Ces évaluations peuvent conduire les enseignant-e-s de maternelle, soucieux de faire réussir tous leurs élèves, à revenir à la <strong class="spip">primarisation des apprentissages.</strong> Le bénéfice apporté par les programmes de 2015 en maternelle est mis à mal : quelle place pour le jeu et l'épanouissement personnel ?</p> <p class="spip">Les programmes de 2016 seront modifiés en fonction des résultats.On peut s'interroger sur le peu de recul quant aux effets de leur mise en œuvre.</p> <p class="spip">Beaucoup d'inquiétude à avoir donc et une décision à prendre en équipe :</p> <h3 class="spip"> <strong class="spip">Le SNUipp 39 engage d'ores et déjà les équipes à ne pas faire passer ces évaluations.</strong> </h3> <dl class='spip_document_2440 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/jpg/livret_orange-2.jpg' width='71' height='100' alt='JPG - 2.9 ko' /></dt> </dl> Résistance aux recommandations Blanquer et liberté pédagogique http://39.snuipp.fr/spip.php?article1694 <p class="spip">À l'heure où les équipes enseignantes commencent à se pencher sur la rentrée prochaine, le SNUipp39 vous fait part de son analyse des recommandations Blanquer dont les circonscriptions se font le relais. Le Petit Livret Orange de Blanquer est une synthèse des notes et circulaires de services publiées en avril 2018 qui veulent imposer aux enseignants une seule et même méthode pédagogique.</p> <p class="spip">Sous couvert d'aider « à la réussite des élèves » en créant « une référence commune », pour éviter les tâtonnements, Blanquer nous sert un manuel de recettes inratables en contradiction avec les tout récents programmes, plaçant ainsi les enseignants face à des injonctions contradictoires.</p> <p class="spip">Alors que les questions de réussite scolaire se posent avec acuité à toute la communauté éducative, Blanquer occulte de manière délibérée l'amélioration des conditions d'apprentissage des élèves et l'indispensable formation des enseignants. Faire peser la responsabilité sur les enseignants et leurs méthodes évite de se poser la question budgétaire et celle d'une école primaire sous-investie qui de toute évidence ne sera pas la priorité du gouvernement.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les enseignants doivent-ils se plier à ces recommandations-obligations ? </strong> <strong class="spip">NON</strong> en tant que fonctionnaires d'Etat, nous sommes soumis·es à des obligations de service et une obligation de suivre la Loi en matière d'Éducation. Donc, nous sommes tenu·es de dispenser les enseignements et les savoirs indiqués par les dits programmes inscrits dans le Code de l'Education dont l'article L912-1-1 rappelle l'existence de la liberté pédagogique.</p> <p class="spip">Et comme une note de service n'est pas supérieure en droit à la Loi, pas d'obligation faite aux enseignant·es à se soumettre à ces injonctions à la rentrée.</p> <p class="spip">Pour aller plus loin dans l'analyse, un peu de lecture (cf documents joints) : Analyse de Roland Goigoux Les commentaires de ce livret orange par des chercheurs en didactique</p> <p class="spip">et deux liens sur le site du Café Pédagogique : <a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/05/03052018Article636609283621451142.aspx" class="spip_out">Dominique Bucheton : instructions Blanquer, un texte politique</a></p> <p class="spip"><a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/05/02052018Article636608418596191262.aspx" class="spip_out">Rémi Brissiaud sur les instructions Blanquer</a></p> Fri, 29 Jun 2018 15:44:00 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">À l'heure où les équipes enseignantes commencent à se pencher sur la rentrée prochaine, le SNUipp39 vous fait part de son analyse des recommandations Blanquer dont les circonscriptions se font le relais. Le Petit Livret Orange de Blanquer est une synthèse des notes et circulaires de services publiées en avril 2018 qui veulent imposer aux enseignants une seule et même méthode pédagogique.</p> <p class="spip">Sous couvert d'aider « à la réussite des élèves » en créant « une référence commune », pour éviter les tâtonnements, Blanquer nous sert un manuel de recettes inratables en contradiction avec les tout récents programmes, plaçant ainsi les enseignants face à des injonctions contradictoires.</p> <p class="spip">Alors que les questions de réussite scolaire se posent avec acuité à toute la communauté éducative, Blanquer occulte de manière délibérée l'amélioration des conditions d'apprentissage des élèves et l'indispensable formation des enseignants. Faire peser la responsabilité sur les enseignants et leurs méthodes évite de se poser la question budgétaire et celle d'une école primaire sous-investie qui de toute évidence ne sera pas la priorité du gouvernement.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Les enseignants doivent-ils se plier à ces recommandations-obligations ? </strong> <strong class="spip">NON</strong> en tant que fonctionnaires d'Etat, nous sommes soumis·es à des obligations de service et une obligation de suivre la Loi en matière d'Éducation. Donc, nous sommes tenu·es de dispenser les enseignements et les savoirs indiqués par les dits programmes inscrits dans le Code de l'Education dont l'article L912-1-1 rappelle l'existence de la liberté pédagogique.</p> <p class="spip">Et comme une note de service n'est pas supérieure en droit à la Loi, pas d'obligation faite aux enseignant·es à se soumettre à ces injonctions à la rentrée.</p> <p class="spip">Pour aller plus loin dans l'analyse, un peu de lecture (cf documents joints) : Analyse de Roland Goigoux Les commentaires de ce livret orange par des chercheurs en didactique</p> <p class="spip">et deux liens sur le site du Café Pédagogique : <a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/05/03052018Article636609283621451142.aspx" class="spip_out">Dominique Bucheton : instructions Blanquer, un texte politique</a></p> <p class="spip"><a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/05/02052018Article636608418596191262.aspx" class="spip_out">Rémi Brissiaud sur les instructions Blanquer</a></p> <dl class='spip_document_2410 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:124px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/jpg/CAPD_Petite-4.jpg' width='124' height='80' alt='JPG - 8.3 ko' /></dt> </dl> CAPD Hors Classe et classe exceptionnelle 28 juin http://39.snuipp.fr/spip.php?article1686 <p class="spip">Vous trouverez ci -joints la liste des collègues admis à la hors classe et la classe exceptionnelle, la déclaration préalable ainsi que le compte rendu de la séance.</p> <p class="spip">Les commissaires paritaires du SNUipp 39</p> Thu, 28 Jun 2018 12:15:26 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">Vous trouverez ci -joints la liste des collègues admis à la hors classe et la classe exceptionnelle, la déclaration préalable ainsi que le compte rendu de la séance.</p> <p class="spip">Les commissaires paritaires du SNUipp 39</p> <dl class='spip_document_2406 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'> <dt><img src='http://39.snuipp.fr/IMG/png/snu_petit-3.png' width='60' height='77' alt='PNG - 4.8 ko' /></dt> </dl> Mouvement : 2de phase d'ajustement http://39.snuipp.fr/spip.php?article1682 <p class="spip">La seconde phase d'ajustement du mouvement concerne les personnes qui sont encore sans poste à l'issue de la première phase d'ajustement.</p> <p class="spip">Surveiller votre messagerie professionnelle car des actualisations sur la liste de postes sont faites régulièrement. Vous avez jusqu'au <strong class="spip"> <strong class="spip">mardi 26 juin avant midi</strong> </strong> pour envoyer votre liste de voeux par courrier électronique ou par voie postale.</p> <p class="spip">La Groupe de Travail (GT) qui traitera la seconde phase d'ajustement aura lieu le 3 juillet au matin.</p> <p class="spip">N'oubliez pas de nous envoyer une copie de votre liste de voeux ! par mail à snu39@snuipp.fr ou par voie postale SNUipp 39, 76 rue saint désiré 39000 Lons le Saunier.</p> Fri, 22 Jun 2018 11:34:01 +0200 SNUipp du Jura <p class="spip">La seconde phase d'ajustement du mouvement concerne les personnes qui sont encore sans poste à l'issue de la première phase d'ajustement.</p> <p class="spip">Surveiller votre messagerie professionnelle car des actualisations sur la liste de postes sont faites régulièrement. Vous avez jusqu'au <strong class="spip"> <strong class="spip">mardi 26 juin avant midi</strong> </strong> pour envoyer votre liste de voeux par courrier électronique ou par voie postale.</p> <p class="spip">La Groupe de Travail (GT) qui traitera la seconde phase d'ajustement aura lieu le 3 juillet au matin.</p> <p class="spip">N'oubliez pas de nous envoyer une copie de votre liste de voeux ! par mail à snu39@snuipp.fr ou par voie postale SNUipp 39, 76 rue saint désiré 39000 Lons le Saunier.</p>