En cette fin de mois de novembre 2025, plusieurs collègues sont visé.es par des retraits de salaires ou une procédure disciplinaire au motif qu’elles et ils élaborent leurs propres évaluations au lieu de faire passer les évaluations nationales standardisées. Inadmissible pour la FSU-SNUipp du Jura.

C’est par une simple lettre recommandée que leur est parvenue la nouvelle : Elles et ils seront prélevé.es d’une partie de leur salaire, voire soumis.es à une procédure disciplinaire pour les récidivistes. C’est ainsi que ces professionnel.les qui adaptent leurs pratiques au rythme de la classe, sont traité·es.

Leur choix s’appuie sur la liberté pédagogique, les retours de la recherche en éducation et des exemples internationaux qui montrent que cette démarche standardisée appauvrit les pratiques, exacerbe les inégalités et participe à la mise en concurrence des élèves, des enseignants et des écoles.
En ce sens elle est contraire aux valeurs de l’école publique.

Nous subissons nous même ces passations comme des contraintes qui entravent les conditions de mise en confiance de nos élèves au moment de la rentrée.
Elles ne favorisent ni le plaisir d’apprendre ni le bien être à l’école. Elles éloignent encore plus les élèves en difficulté du sens des apprentissages.

À l’heure où le ministère semble s’inquiéter de la santé mentale de la jeunesse, la soumission de nos élèves à une mise à l’épreuve minutée dépourvue de sens, nous semble délétère. Elle fige les relations avec les parents dans une angoisse liée à l’écart de leur enfant avec une norme qui ne correspond à rien. À l’heure où l’on parle d’école pour tou·tes, ces évaluations viennent dire, dès la rentrée, que seul·es certain·es y ont leur place en fonction de leur « araignée ».

Pour toutes ces raisons nous apportons notre entier soutien à nos collègues et nous demandons au DASEN de renoncer aux retraits de salaires et aux procédures disciplinaires à leur encontre.

Pour une école qui favorise la réussite de tou·tes, ce n’est pas d’évaluations formatées à tous les niveaux que nous avons besoin, c’est de plus de moyens : RASEDs complets, baisse d’effectifs, maîtres·se supplémentaire, AESH avec statut, formation… Et également de plus de respect pour les personnels.

Des professeurs puni·es pour ne pas avoir fait passer les évaluations nationales ?

Des professeurs puni·es pour ne pas avoir fait passer les évaluations nationales ?