Devinette : qui a dit dans la presse "le fonctionnement des RASED est très couteux" ?

propositions : Alain Madelin ? Nicolas Sarkozy ? Margaret Thatcher ? le président du Medef ?

Réponse dans l’article ici.

Du 9 au 12 mai semaine d’action RASED

La FSU SNUipp, avec les membres de la commission RASED réunie le 25 avril (voir compte rendu ci-dessous) organise une semaine d’actions pour protester contre les attaques gestionnaires dont tous les RASED du département sont la cible. Nous savons que plusieurs écoles sont déjà impactées et que des dizaines de suivis d’élèves seront stoppés.
Cette politique porte une nouvelle atteinte au Service Public d’Éducation sur notre territoire. Nous devons le dire haut et fort.

Nous proposons aux écoles de diffuser auprès des parents délégués, une lettre des parents au DASEN qu’ils peuvent compléter et envoyer par mail à l’adresse suivante : ce.cabinet.dsden39@ac-besancon.fr

L’idéal serait que cet envoi ait lieu avant le 11 mai jour de l’audience à la DSDEN.

Mardi 9 mai :

les RASED du département vont organiser des actions locales

Dans les écoles :

Les écoles qui ne l’ont pas encore fait peuvent encore envoyer la motion RASED

Envoi des lettres des parents délégués.

Mercredi 10 mai à 15H :

rassemblement sonore devant la DSDEN du Jura pour faire entendre la colère des personnels et des familles, venez avec vos casseroles/ opération affichage.

Jeudi 11 mai :

audience à la DSDEN à 10h30 à la demande de la FSU SNUipp en présence de 3 membres du RASED. Objet : nous demanderons les moyens de poursuivre les suivis jusqu’à la fin de l’année et la consolidation des RASED.

Par ailleurs la FSU SNUipp s’est adressée à l’AMJ ( l’association des maires du Jura pour les informer de la situation). LE SGEN CFDT et la FCPE sont cosignataires de cette lettre.

Compte rendu commission

Le mardi 25 avril la FSU SNUipp a organisé une commission RASED réunissant 24 membres des RASED du Jura (maitre.sses E, maitre G et psychologues).

Ont été évoquées :

La dévalorisation du métier : suppression des maîtres G ; missions des psychologues qui se voient réduites de fait avec une diminution des suivis pour une augmentation des bilans ; glissement de tâches des maître.esses E qui deviennent personnes ressources.
L’abandon des missions de service public et son impact pour les élèves et les familles : Les enfants en difficultés faute d’aide du RASED sont orientés vers la MDPH glissant ainsi de la difficulté au handicap. C’est l’externalisation du traitement de la difficulté scolaire : l’école inclusive en diminuant l’action des RASED conduit les familles à se tourner vers les services libéraux.
L’accès au service public sur tout le territoire mis à mal avec l’impossibilité pour les RASED d’accomplir leurs missions dans les écoles rurales excentrées.
Les injonctions pour raison budgétaire conduisent à une placardisation des personnels qui se voient contraints de rester dans leur commune administrative. Entre découragement et mobilisation les personnels s’interrogent sur le sens de leur métier.

L’état des lieux en cette fin d’année :

Dès la fin mars certains RASED ne peuvent plus se déplacer et sont donc contraints d’arrêter les suivis. Outre l’inquiétude pour les enfants laissés ainsi les personnels s’interrogent sur la perte de sens de leur travail.

Les réponses de l’administration face à cette situation sont multiples mais vont globalement dans le sens de la restriction des déplacements : certain.es proposent l’utilisation des transports publics (pas facile dans le département !), certain.es font du flicage sur des frais de déplacement précédents (ainsi certain.es collègues se sont vues retoqués pour 2 ou 5 euros pour les 3 mois écoulés), certain.es ont eu des courrier de leur IEN les enjoignant de ne plus se déplacer, certains ont eu une injonction orale, certains IEN ne souhaitent pas que les écoles soient informées rapidement de cette situation, certain.es proposent que parents et enfants se déplacent etc.

Pour l’instant le DASEN n’a toujours pas communiqué en direction des écoles/des parents pour les informer de sa nouvelle"doctrine" budgétaire qui impacte de nombreuses écoles.

Suite à cette commission nous avons tenu une conférence de presse à laquelle s’est jointe la FCPE .
En réponse à nos alertes, dans la presse, le DASEN a déployé de façon décomplexée, ses arguments (budgétaires) pour justifier des restrictions d’aides.

C’est une réelle atteinte à l’accès au service public d’éducation. Mobilisons nous pour la combattre.

Mardi 9 mai :

Mercredi 10 mai à 15H :

Jeudi 11 mai :

C’est une réelle atteinte à l’accès au service public d’éducation. Mobilisons nous pour la combattre.

semaine d'action RASED du 9 au 12 mai